وبلاگ

توضیح وبلاگ من

بررسی تطبیقی شرایط و آثار قرارداد دلالی با تاکید بر تحولات لایحه تجارت ایران- قسمت ۶۱

درصد تجمعیکم۱۴۵۲/۳۸۱/۵۱۱/۵۱متوسط۱۲۷۴/۳۳۷/۴۴۸/۹۵زیاد۱۲۲/۳۲/۴۰/۱۰۰جمع۲۸۴۷/۷۴۰/۱۰۰بدون جواب۹۶۳/۲۵جمع۳۸۰۰/۱۰۰

jkzlXvZYuqPv/rDvV9HGefMVO5li6lf/8V67ren3m9+85vvQip+zHhiambv3r3b/ig3MTUgplLPa6baianc85qpEcRU6nnNVA41pOKYL8KKaYgpCjE1IKZST0y1E1O5J6ZGEFOpJ6aWV0PK2ajpiSkKMTUgplJPTLUTU7knpkYQU6knppYTZ6Di+E5IzUdMUYipATGVemKqnZjKPTE1gphKPTG1DJf1XYeYohBTA2Iq9cRUOzGVe2JqBDGVemLq+lzWdz1iikJMDYip1BNT7cRU7ompEcRU6omp63FZ3/WJKQoxNSCmUk9MtRNTuSemRhBTqSemrqOejYq5rO96xBSFmBoQU6knptqJqdwTUyOIqdQTU/NzWd9yxBSFmBoQU6knptqJqdwTUyOIqdQTU/OJM1D1GE5ILUNMUYipATGVemKqnZjKPTE1gphKPTE1D5f15SCmKMTUgJhKPTHVTkzlnpgaQUylnpiansv68hBTFGJqQEylnphqJ6ZyT0yNIKZST0xNx2V9+YgpCjE1IKZST0y1E1O5J6ZGEFOpJ6am4bK+nMQUhZgaEFOpJ6baiancE1MjiKnUE1PjuawvLzFFIaYGxFTqial2Yir3xNQIYir1xFQ7l/XlJ6YoxNRncUf1/NOf/ugA3vJMTLUTU7knpkYQU6knptq4rG8dxBSFmPr+TktM5Z6Yaiemck9MjSCmUk9MXa4ekzgblZ+Yorj1mPrBKXSX+aWemGonpnJPTI0gplJPTF3GZX3rIqYobjWm6jM/se9OoYup1MsWU99+883nr5sVEFO5ly2m/vff/8/tV84KiKnUyxZT3/5dzvvt4TGJkFoPMUVxizFV77R+dIclplIvU0yt6axUEFO5lymmVnVWKoip1MsUU1nPSh08JiE9MUVxazF19E5LTKVelpha0xmpSkzlXoaY+vKrn6/rjFQlplIvQ0x9/R++SHtGymV96yamKG4lpmpEHb3TElOpt3RMre1s1JCYyr2lY2p1Z6OGxFTqLR1T2c9GCal1E1MUtxBT9U7r5B2WmEq9JWNqzSEVxFTuLRlTqw6pIKZSb8mYclkfcxNTFL3H1EV3WmIq9ZaKqTVe1rdLTOXeUjG1ysv6domp1FsqplzWxzWIKYpeY6pG1EV3WmIq9a4dU2s/GzUkpnLv2jG1+rNRQ2Iq9a4dUy7r45rEFEWPMVXvtC6+wxJTqXfNmOoppIKYyr1rxlRXIRXEVOpdM6Zc1se1iSmK3mJq1J2WmEq9a8VUD5f17RJTuXetmOrisr5dYir1rhVTLutjCWKKopeYqhE16k5LTKXe3DHV29moITGVe3PHVHdno4bEVOrNHVMu62NJYoqih5iqd1qj77DEVOrNGVM9h1QQU7k3Z0x1HVJBTKXenDGVPaTi+Iq+iSmKtcfUZCEVxFTqzRVTPV7Wt0tM5d5cMdXlZX27xFTqzRVTWS/rm/SYhPTEFMVaY+r5+bn8d096pyWmUm/qmOr9bNSQmMq9qWOq+7NRQ2Iq9aaOKZf1kYmYolhjTNU7rclPoYup1Jsypm4ppIKYyr0pY+qmQiqIqdSbMqZc1kc2YopibTFV77RmeeZHTKXeVDF1ayEVxFTuTRVTNxdSQUyl3lQx5bI+MhJTFGuJqVku69slplJvbEzdYkRVYir3xsbUTUZUJaZSb2xMuayPzMQUxRpiqt5pzX4KXUyl3piYuuWQCmIq98bE1E2HVBBTqTcmplzWR3ZiiiJ7TNU7ras88yOmUq81pm49pIKYyr3WmLr5kApiKvVaYyp7SF3lmIT0xBRF1pi6ymV9u8RU6l0aUyLqe2Iq9y6NKRE1IKZS79KYclkfayKmKDLGVL3TuvopdDGVepfElJD6ITGVe5fElJDaIaZS75KYWsNlffFEL1RiiiJbTNU7rUWe+RFTqXduTAmpHxNTuXduTAmpPcRU6p0bUy7rY43EFEWWmFrksr5dYir1TsWUiDpMTOXeqZgSUUeIqdQ7FVNZIyrFMQnpiSmKDDFVn/m5+mV9u8RU6h2LKSF1nJjKvWMxJaROEFOpdyymXNbH2okpiqVjqt5ppXjmR0yl3qGYElKniancOxRTQuoMYir1DsWUy/rogZiiWCqm4tme+u9Oc6clplJvN6a+jv9fnEVM5d5uTH351c+3/+c4SUyl3m5MuayPnogpiiViqj7zk+4UuphKvWFMORt1GTGVe8OYcjbqQmIq9YYx5bI+eiOmKK4dU/VOK+UzP2Iq9WpMCanLiancqzElpBqIqdSrMeWyPnokpiiuFVMpL+vbFQfpEVSWcyKq2X//9qEEleVc/P+h0d9v7hciqCzn4v9PQi7rYwpiiuIaMVWf+XEKHQBYkmMSpiKmKOaOqXqn5ZkfAGBJjkmYkpiimCumVnFZHwDQPcckzEFMUcwRU/WZn/i9nUIHAJZSj0lijkmYkpiimDqm6p2WZ34AgCU5JmFOYopiyphyCh0AWJrL+rgGMUUxRUzVZ35iTqEDAEtxTMK1iCmKsTFV77Q88wMALMkxCdckpijGxJRT6ADA0lzWxxLEFEVLTNVnfmJOoQMAS3FMwlLEFMWlMVXvtDzzAwAsyTEJSxJTFJfElFPoAMDSXNZHBmKK4pyYqs/8xJxCBwCWMjwmEVIsSUxRnIqpeqflDgsAWJJjEjIRUwnc3d1tf7ScYzHlTgsAyMBlfWQjphb28vIS/xMWD6p9MVUjKuayPgBgKcNjEiFFJmJqYR8+fCgxFXt6etp+9Pp2Y6reabnDAgCW5JiEzMTUwh4eHr6LqY8fP24/en3DmHKnBQBk4LI+shNTC4vL/N68eVNiakn1zqrOnRYAsJT6xK5jErITUwlEUGV5zVQsfmxmZma21EQUayGmKOIOa9+dmZmZmdm1J6RYCzEFAADQQEwBAAA0EFMAAAANxBQAAEADMQUAANBATAEAADQQUwAAAA3EFAAAQAMxBQAA0EBMAQAANBBTAAAADcQUAABAAzEFAADQQEwBAAA0EFMAAAANxBQAAEADMQUAANBATAEAADQQUwAAAA3EFAAAQAMxBQAA0EBMAQAANBBTAAAADcQUAABAAzEFAADQQEwBAAA0EFMAAAANxBQAAEADMQUAANBATAEAADQQUwAAAA3EFAAAQAMxBQAA0EBMAdywh4eH10+fPm1/BgBcQkxBYnGQ+/79+3LAC1N7eXmJB4HXd+/ebT8C7Hp+fnYfDBwkpiChjx8/lgPc+PZ8+/ZtOeiFObx58+b16elp+zNgV9wP39/fb38G8ENiChL58OFDiac4wI1nQkUUc4toj687YL8IKTEFHCKmIIGIpru7uxJSDmy5pjgr5cwUHBZPOIgp4BAxBQnEA7WIYglxSakDRTgsnmyIJ7ta1CcrvMkL9EtMQQLxQB0vcoZri6+7LDEVl7bGWYB40xXfE1xLfK0dOzsbT3S1HirF7x2/VkxBv8QUJPD4+FgecOOg1uukuLYMDwNxsBn/HRFUcbas9UwAXCq+7mKHgiqifsz3SHw9A/3a3D8keBQFygN2vGYqviVd8sc1DR8GIuYj6uNj8UYo1/pajAPZ+Hc68OTaIuTr1/yhs6HD7xGAoc39g3sIyKS+JbpLnLiW+jBQL2caLoKqVVyud4lzvubr94foYmr1MtN94mtun2OXB1buy6Fvm/uHA/cQwGLiQd1lTlxLfRfJ3XeTjBi69CGivjYkDjJPvRbr0q/z+D3jv6m+pgqmdujJg/j47iXY8fNznmy45hle4PrEFMwsnpWMA79LXwvlW5NrqAeEETa7IloOPVO/7+s5vtbj9X8hzhwd+rUhPh9f47Hd32vfWae4Tdy2ngnw/cGU4ms3vgcOfV3FEwP7zjCd83UYT1Ic+14A1m1zP+ARCeZSH5zr4kDz1CUf8cx+HDCe84wnjFFfKzIMqQiZ+Hl8/R06+xPPssfnh1/L9WPDjx+7zK/eJm4/vFSq/rvrGa4Qt43/lvp9VF9bCGPE12z9mhpun/g+2Q2i+kTEKfF9cM7tgHXa3G8cuOcAmsWBYDx41gfnQ4uDyH0fj9Vn+GFK9YX2w9U4Obbdr9Vh3NRFCNV3pjx1GV58Pv5bdr9P4uP7vnfiwDcOXusTFMMAgxb7voYP3e9GEO3eNjZ8IuKQeDyI2wJ92nx/+w6HqcUDbH2QHT77GQ/UwwfwfTEVn3egyJz2HURG2Ay3G1j1a3X4uqq4XXws4ufSr9lD/w1x4BlnooZBdc4BK1xq+DUWX3v16/qQ3a/Z+PnwDOoxcXugT5vvb9/hMLV4kK3qaz18q8GPxUHs7mumoCfxREN8nQN9ElMwg3jGcyjiahhYwGe+L+hZfTLt1FkvYL3EFMzAASKcFi/oP/YmFbAGcRlq3OfvXvJX36DC4wH0TUzBDOIgcfhOZ8APxQGoS59Yq3gSIGKpviY2oineCbMGVX0HPyEF/RNTMIO4Rl5Mwee3Wh++JioOPuMA00Ema1a/jkPc39c3YIl/RkTFvHEK3AYxBTOIA8j64Aq3Lr4X6rsDxj99bwDQCzEFM4hn4h0wAgD0TUzBTLweBACgb2IKZnLob9IHAKAPYgpm4i2fAQD6JqZgJt7NDwCgb2IKAACggZgCAABoIKYAAAAaiCkAAIAGYgoAAKCBmAIAAGggpgAAABqIKQAAgAZiCgAAoIGYAgAAaCCmAAAAGogpAACABmIKAACggZgCAABoIKYAAAAaiCkAAIAGYgoAAKCBmAIAAGggpgAAABqIKQAAgAZiCgAAoIGYAgAAaCCmAAAAGogpAACABmIKAACggZgCAABoIKYAAAAaiCkAAIAGYgoAAKCBmAIAALjY6+v/BywVIDOuN5nWAAAAAElFTkSuQmCC” />
شکل شماره(۴-۴۱) توزیع فراوانی دانشجویان دانشگاه نجف آباد بر حسب میزان مشارکت سیاسی
۴-۳ تحلیل استنباطی یافته ها
۴-۳- ۱ میزان مشارکت سیاسی در بین دانشجویان دانشگاههای مورد مطالعه (اصفهان و نجف آباد)
قبل از اینکه به بررسی فرضیات تحقیق پرداخته شود ابتدا به بررسی میزان مشارکت سیاسی در بین دانشجویان دانشگاه (اصفهان و نجف آباد ) پرداخته شده است.
جدول شماره (۴ – ۴۲) خروجی آزمون تی تک نمونه ای[۷۹] برای سنجش میزان مشارکت سیاسی دانشجویان

 


 

حکم تکلیفی و وضعی شبیه ‌سازی انسانی از منظر علمای شیعه- قسمت ۱۷

 

  • .آل عمران:۹۷٫ ↑
  • . هود:۲۸٫ ↑
  • . ابن عاشور،ج۱۱،ص۲۴۴٫ ↑
  • . حدید:۲۵٫ ↑
  • . ابن عاشور،ج۲۷،ص۳۷۴٫ ↑
  • . راغب اصفهانی، ج۱، ص ۴۲۰، ذیل ماده « سلط». ↑
  • . ابراهیم:۱۱٫ ↑
  • . راغب اصفهانی، ج۱،ص۱۲۱، ذیل ماده «بره». ↑
  • . مصطفوی، ج ۱، ص ۲۶۳-۲۶۲، ذیل ماده «برهن». ↑
  • . قصص:۳۲٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج ۲۷، ص ۱۸۶٫ ↑
  • . جن: ۱۲٫ ↑
  • . رضایی اصفهانی ،پژوهشى در اعجاز علمى قرآن، چاپ دوم، (رشت: کتاب مبین، ۱۳۸۱ش) ص۶۳٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱۷، ص ۶۷٫ ↑
  • . انفال:۳۱٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۹، ص۸۳٫ ↑
  • . فضل بن حسن طبرسى ‏، مجمع البیان فى تفسیر القرآن‏، چاپ سوم (تهران: ناصر خسرو ‏،۱۳۷۲ ش‏)‏، ج۵، ص ۲۲۳٫ ↑
  • . سید بن قطب بن ابراهیم شاذلی، فی ظلال القرآن، چاپ هفدهم، (بیروت- قاهره: دارالشروق، ‏۱۴۱۲ ق‏)، ‏ ج۴ ، ص ۱۸۶۱٫ ↑
  • . اسراء: ۸۸٫ ↑
  • . هود:۱۳٫ ↑
  • . بقره:۲۳٫ ↑
  • . ِِیونس:۳۸ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱، ذیل آیه ۲۳ سوره بقره. ↑
  • . هود:۱۳٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱۱، ص ۲۱۹٫ ↑
  • . مراد ابن عاشور از “مبرد”، ابوالعباس محمد بن یزید مبرد، نحوی (متوفای ۲۸۶) وصاحب کتاب «اعراب القرآن» باشد. ↑
  • . ابن عاشور، ج۱۱، ص ۲۱۹٫ ↑
  • . یونس:۳۸٫ ↑
  • . بقره:۲۳٫ ↑
  • . فضل حسن عباس؛ سناء فضل عباس، اعجاز القرآن الکریم،بی نا، (عمان:دار الفرقان، ۱۹۹۱م)، ص ۳۳-۳۱٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱، ص ۲۱۵-۲۰۴٫ ↑
  • . عایشه بنت الشاطیء، اعجاز بیانی قرآن، (مترجم: حسین صابری)، چاپ اول، (تهران: شرکت انتشاراتی علمی وفرهنگی،۱۳۷۶)، ص ۱۸۹٫ ↑
  • . عایشه بنت الشاطیء، ص ۱۹۰٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱۱، ص۱۰و ج۱۲، ص۸ و ج۱۶، ص ۸ و ج۱۶، ص ۹۳ و ج۱۹، ص ۱۰۰ و ج۲۰، ص۷ و ج۲۰، ص ۱۲ و ج۲۲ ، ص ۱۹۴ و ج۲۵، ص ۶ و ج ۲۵، ص ۹۸ و ج ۲۹، ص ۵۶٫ ↑
  • . محمد جواد اسکندرلو، اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف، اول،(قم: مرکز بین المللی ترجمه و نشر المصطفی،۱۳۹۰ش)، ص ۴۶٫ به نقل از عایشه بنت الشاطیء، الاعجاز البیانی، ص۶۸-۶۵٫ ↑
  • . نساء:۸۲٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۴، ص ۲۰۰، ذیل آیه ۸۲ سوره نساء. ↑
  • . قصص:۴۹٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۲۰،ص۷۳، ذیل آیه ۴۹ سوره قصص. ↑
  • . یونس:۱٫ ↑
  • . اسراء:۸۸٫ ↑
  • . ابن عاشور ،ج۱، ص ۳۳۲٫ ↑
  • . همان، ج۱۴،ص ۱۶۰، ذیل آیه ۸۸ سوره اسراء. ↑
  • . همان، ج۱۹، ص ۲۱۷،ذیل اغراض سوره نمل. ↑
  • . توبه:۳۳٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱۰، ص ۷۴٫ ↑
  • . نمل: ۱٫ ↑
  • . ابن عاشور، ج۱۹، ص ۲۱۹٫ ↑
  • . اسراء: ۸۸٫ ↑
  • . اسراء:۸۸٫ ↑
  • . بقره:۲۴٫ ↑
  • . رضایی اصفهانی، محمدعلی، «اعجاز قرآن کریم و ابعاد آن» ۱۶ دی ۱۳۹۳، www.isqa.ir ↑
  • . عنکبوت:۵۱٫ ↑

 

نقش فاصله قدرت در پیش بینی سبک رهبری معنوی مدیران مطالعه موردی دانشگاه فردوسی مشهد- قسمت ۳

کورث[۵۳] (۲۰۰۳) در ارتباط با دستیابی مؤثرتر به این سبک رهبری و تقویت آن در فرد موارد زیر را پیشنهاد میکند:
شناخت خود
احترام و تکریم عقاید دیگران
قابل اعتماد بودن تا حدی که میتوانید.
ادامه دادن به اعمال معنوی( صرف وقت در مورد ماهیت و آفرینش، نماز، میانجیگری، خواندن ادبیات وحی و الهامی) (کورث، ۲۰۰۳).
فراخوانی( ایجاد تفاوت، معنیداری و هدفمندی زندگی فرد)
چشم انداز
امید/ ایمان
زندگی روحی(اعمال معنوی)
تعهد شخصی و بهره وری
رضایت از زندگی
عضویت (فهمیده شدن و مورد توجه و قدردانی واقع شدن)
عشق و نوع دوستی
نمودار(۲-۲)- مدل رهبری معنوی شخصی(فرای، ۲۰۰۹)
مرور پیشینه پژوهش
در ارتباط با موضوع رهبری معنوی در ایران تنها یک تحقیق توسط ضیائی و همکاران (۱۳۸۷) با عنوان” نقش رهبری معنوی در توانمندسازی کارکنان دانشگاه تهران” انجام شده است. این تحقیق به بررسی نقش رهبری معنوی در توانمندسازی کارکنان دانشگاه تهران پرداخته است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین رهبری معنوی در دانشگاه تهران و توانمندسازی کارکنان رابطه معنیدار وجود دارد. همچنین بین چشمانداز سازمانی، عشق به نوع دوستی، ایمان به کار، معناداری در کار و عضویت در سازمان رابطه علی معنیدار و مثبت و با تعهد سازمانی رابطه منفی، و بین بازخورد عملکرد با توانمندسازی کارکنان رابطه علی معنیدار و معکوسی وجود دارد (ضیائی، ۱۳۸۷).
از جمله تحقیقات خارجی که در ارتباط با رهبری معنوی انجام شده است به چند مورد زیر که دارای تناسب بیشتری با مفروضههای زیر بنایی مطالعه حاضر است اشاره میشود.
در تحقیقی که توسط آلن فاهی[۵۴] (۲۰۰۷) تحت عنوان “تأثیر ظرفیتهای رهبری معنوی روی عملکرد کارکنان” انجام شد، ۶۲ نفر برای نمونه از شرکتهای صنعتی انتخاب شدند که شامل دو قسمت بودند: یک بخش از آنها از جنوب بوستون[۵۵] و گروه دیگر از ایالت ماساچوست[۵۶] انتخاب شدند. هدف از مطالعه، بررسی ویژگیهای رهبری معنوی در مؤسسات صنعتی و تأثیر آن روی عملکرد کارکنان بود تا بدین طریق محقق بتواند ظرفیتها و معیارهای مناسبی را برای رهبری معنوی مشخص نماید. محقق با بهره گرفتن از روش تحقیق آمیخته شامل مصاحبه و پرسشنامه به جمعآوری اطلاعات پرداخت. برای دستیابی به کیفیتهای رهبری معنوی در سازمان از مصاحبه و برای سنجش عملکرد سازمانی و اجتماعی کارکنان از پرسشنامه استفاده شد. نتایج روی این موضوع تأکید کرد که وقتی سازمان از سبک رهبری معنوی استفاده نماید این اقدام تأثیر مستقیم و مثبتی روی عملکرد کارکنان و همچنین عملکرد سازمانی دارد (فاهی، ۲۰۰۷).
برگر[۵۷] (۲۰۰۷) در تحقیقی تحت عنوان” رهبری معنوی در بین رهبران دانشکدهها: تحولی جدید در نظریات رهبری” به بررسی نقش رهبری معنوی در سازمانهای آموزشی پرداخته است. هدف از این تحقیق توسعه یک فهم از این مطلب بود که رهبران آموزشی چگونه خودشناس باشند، چگونه یک رهبر قابل اعتماد در سازمان باشند، چگونه آنها از این خودشناسی برای دستیابی به موفقیت استفاده کنند و اینکه چگونه اجزاء این سبک از رهبری میتواند یک چهارچوب برای رهبری معنوی را تشکیل دهد. در این تحقیق از یک روش کیفی استفاده شده بود تا تجربیات رهبری شش رهبر در سازمانهای آموزشی را مورد بررسی قرار دهد. در واقع مطالعه مورد نظر در تلاش بود تا به سؤالهای زیر پاسخ دهد:
آیا رهبران آموزشی در قرن ۲۱ بر اساس یک چارچوب رهبری معنوی عمل میکنند یا خیر؟
آیا عمل کردن بر اساس چارچوب رهبری معنوی منجر به اثربخشی رهبری میشود یا خیر؟
آیا رویکرد معنوی به رهبری در نشان دادن چالشهای پیش روی رهبرای آموزشی مفید خواهد بود یا خیر؟
نتایج حاکی از این بود که یک چارچوب رهبری معنوی قابل تعریف که از تجربیات اثربخش حمایت میکند، در سازمانهای مورد نظر وجود دارد. اما رهبران باید فعالیتها و اجزاء سبک رهبری معنوی را به خوبی بشناسند و بپذیرند تا زمینه اثربخشی و بهبود سازمان را فراهم کنند. آنها نشان دادند که چالشها را میپذیرند، خود را درگیر در تعارضات میکنند، و معتقدند که تعارضات و چالشها نه تنها ضروری هستند بلکه هم معنی و مترادف با پیشرفت میباشند.
کاراداگ[۵۸] (۲۰۰۸) در تحقیقی تحت عنوان “رهبری معنوی و فرهنگ سازمانی” به بررسی تأثیرات این دو متغیر بر یکدیگر پرداخته است. محقق در این تحقیق با بررسی انتظارات معلمان مدارس از رهبران سازمانی به بررسی نقش رفتارهای رهبری معنوی در چگونگی شکلگیری ارزشهای سازمانی به عنوان یک متغیر پیوسته پرداخت. این تحقیق با استفاده ار دو پرسشنامه رهبری معنوی فرای و فرهنگ سازمانی مورد بررسی قرار گرفت که در بین معلمان مدارس توزیع شد . نتایج نیز حاکی از تأثیر مثبت رفتارهای رهبری معنوی روی فرهنگ سازمانی و در نتیجه بهبود عملکرد سازمان بود.
تحقیق دیگری تحت عنوان “رهبری معنوی به عنوان پارادایمی برای تحول سازمانی و اصلاح فرهنگ ساعات کاری زیاد”، توسط فرای و کوهن[۵۹] (۲۰۰۹) انجام شد. در این تحقیق محققین به بررسی وضعیت سازمانهایی با ساعات کاری زیاد پرداخته و مشکلات آنها را از طریق بررسی عملکرد آن سازمانها بررسی کردند. در نهایت برای بهبود وضعیت آنها، رهبری معنوی به عنوان پارادایمی برای تغییر و تحول در آنها و حذف جنبه­ های منفی ساعات کاری زیاد ارائه شد (فرای و کوهن، ۲۰۰۹).
در تحقیقی دیگر که توسط تنکافن[۶۰] (۲۰۰۷) در دانشگاه والدن[۶۱] آمریکا انجام شد “نق

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

ش رهبری معنوی در برخورد با چالشهای قرن۲۱ ” مورد بررسی قرار گرفت. محقق در این تحقیق با بهره گرفتن از روش تحقیق کیفی به مصاحبه با ۳۴ رهبر معنوی در سازمانهای آمریکایی پرداخته تا دیدگاه آنها را در مورد معنویت، مذهب، و رهبری معنوی و تغییر سازمانی بررسی کند. نتایج نشان داد که رهبران معنوی روی سازمانهایشان به وسیله معنویتشان تأثیر میگذارند و دانش معنویشان را برای بهبود رابطه بین رهبر و پیروان به کار میبرند، کیفیتهای مورد علاقه کارکنان را توسعه و کارهای اضافی در سازمانهایشان انجام میدهند. این نتایج میتواند یک چارچوب نهایی برای رهبران صنعتی و آموزشی فراهم کند تا به عبارتی بتوانند از یک رویکرد فرعی و منسجم برای دستیابی به تغییرات و بهبود عملکرد استفاده نمایند (تنکافن، ۲۰۰۷).
تحقیق دیگری توسط مالونه لوییس[۶۲] و فرای (۲۰۰۳) تحت عنوان “تغییر و دگرگونی مدارس از طریق رهبری معنوی” انجام گرفت. هدف از این تحقیق دستیابی به یک مدل منطقی برای رهبری معنوی از طریق یک طرح آزمایشی بود که بر روی ۲۲۹ کارمند از سه مدرسه ابتدایی و یک مدرسه متوسطه، انجام شد. بعد از یک سال بررسی نتایج گروه آزمایشی، نتایج حمایت قوی از مدل رهبری معنوی خصوصاً یک افزایش چشمگیر را در تعهد سازمانی کارمندان مدارس بیان کرد (مانولوییس و فرای، ۲۰۰۳).
از جمله شاخصهای مهم برای شناخت فرهنگ جوامع میزان فاصله قدرت است. در این ارتباط در داخل کشور تحقیقات انگشتشماری انجام شده است. یکی از مهمترین آنها که به بررسی ابعاد چهارگانه فرهنگی هافستد در داخل کشور پرداخته، توسط دکتر هدایتی انجام شده است. در این تحقیق تعداد۷۱۰ مدیر مورد مطالعه قرار گرفتهاند. ۵۹۹ نفر از آنان مرد بودند که ۴۶ درصد آنان دارای فاصله قدرت بالا و ۵۴ درصد دارای فاصله قدرت پائین بودهاند. از ۱۱۱ نفر مدیر زن نیز ۴۹ درصد دارای فاصله قدرت بالا و ۵۱ درصد دارای فاصله قدرت پائین بودهاند. بر این اساس مشاهده میشود که مدیران مورد مطالعه زن در سازمانهای مورد بررسی دارای فاصله قدرت بالاتری نسبت به مردان میباشند و این میتواند بیانگر اهمیت نقش جنسیت در فرهنگ سازمانها باشد (هدایتی، ۱۳۸۵).
در رابطه با موضوع فاصله قدرت تحقیقات اندکی انجام شده است. یکی از مهمترین تحقیقاتی که در این ارتباط انجام شده و در واقع منشاء این نظریه بوده است، تحقیق هافستد از محققان نامدار است که به مطالعه فرهنگهای مختلف و مقایسه آنان با هم پرداخته است. هافستد با بهره گرفتن از پرسشنامه و نظرسنجی، مدارک بسیاری در تأیید وجود باورها و ارزشهای مختلف نزد کارکنان و مدیران سازمانها در کشورها و فرهنگهای مختلف ارائه کرد. وی در سال ۱۹۸۰ در ادامه پژوهشهای خود و به منظور شناخت تفاوت های فرهنگی در میان کشورهای جهان، پژوهشی را به مورد اجرا گذاشت که به منبع و مرجعی برای سایر پژوهشگران تبدیل شد. هافستد برای انجام این پژوهش از یکصد و شانزده هزار نفر از کارکنان و مدیران شاغل در پنجاه و سه کشور جهان نظرسنجی به عمل آورد. وی در این پژوهش چهار بعد از ابعاد فرهنگ را مشخص کرد که کشورها از آن لحاظ متفاوت بودند. این چهار بعد عبارت بودند از:” فاصله قدرت، ابهامگریزی یا احتیاط، فردگرایی در مقابل جمعگرایی و مردانگی در برابر زنانگی”. یکی از این ابعاد، فاصله قدرت میباشد. این بعد نشان میدهد که مردم یک جامعه تاچه اندازه آماده تحمل نابرابری و تبعیض در توزیع قدرت هستند. ویژگیهای یک فرهنگ با فاصله قدرت بالا و پائین بر اساس مدل هافستد در جدول زیر درج شده است (هافستد، ۱۹۹۱):

 

 

 

 

تبیین سیره سیاسی و راهبردهای پیامبر اعظم(ص) در تشکیل حکومت- قسمت ۳۴

 

  • موسوی (امام) خمینی، روح الله، صحیفه نور، تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، ۱۳۶۱ش، چاپ اول.
  • موسوی (امام) خمینی، روح الله، ولایت فقیه، تهران: نشر عروج، ۱۳۷۶ش، چاپ ششم.
  • موسوی، (امام) خمینی، روح الله، صحیفه امام، تهران: موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره)، ۱۳۷۸ش.
  • موسوی، سید محمد، دیپلماسی و رفتار سیاسی در اسلام، تهران، نشر باز، ۱۳۸۲ش، چاپ اول.
  • النباطی البیاضی، علی بن یونس، الصراط المستقیم، نجف: المکتبه الحیدریه، ۱۳۸۴ق، چاپ اول.
  • نصرتی، علی اصغر، نظام سیاسی اسلام، قم: مرکز نشر هاجر وابسته به مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران، ۱۳۸۸ش، چاپ ششم.
  • نصری، عبدالله، انتظار بشر از دین، تهران: مؤسسه فرهنگی دانش و اندیشه معاصر، ۱۳۷۹ش، چاپ دوم.
  • نقیب العطاس، سید محمد، اسلام و دنیوی گری، ترجمه: احمد آرام، تهران: مؤسسه مطالعات اسلامی و دانشگاه تهران، ۱۳۷۴ش، چاپ اول.
  • نوروزی، محمد جواد، نظام سیاسی اسلام، قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، ۱۳۸۰ش، چاپ دوم.
  • نوری، میرزاحسین، مستدرک الوسائل، بیروت: آل البیت، ۱۴۰۹ق، چاپ دوم.
  • واعظی، احمد، حکومت دینی، قم: نشر مرصاد، ۱۳۷۹ش، چاپ چهارم.
  • واقدی، محمد بن عمر، مغازی، ترجمه: محمود مهدوی دامغانی، تهران: مرکز نشر دانشگاهی، ۱۳۶۹ش، چاپ دوم.
  • یوسفی غروی، محمدهادی، تاریخ تحقیقی اسلام (موسوعه التاریخ الاسلامی)، ترجمه: حسین علی عربی، قم: انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، ۱۳۸۲ش، چاپ اول.

 

مقالات

  1. اخوان کاظمی، بهرام، اصول سیاست خارجی پیامبر (ص)، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  2. اسفندیار، رجبعلی، قانون اساسی مدینه و مسأله امنیت در دولت نبوی، نقل از مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص) به اهتمام جمعی از محققان، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  3. بارانی، محمد رضا، جامعه شناسی نهاد حکومت پیامبر اعظم (ص)، نقل از: مجموعه مقالات همایش بین الملی سیره شناختی پیامبر اعظم (ص) به اهتمام دکتر اصغر منتظر القائم اصفهان؛ دانشگاه اصفهان، ۱۳۸۵ش، چاپ اول.
  4. بحرانی، مرتضی، بنیان سیاسی رسائل پیامبر (ص)، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  5. تولائی، روح الله، مریم حمیدزاده، ساختار قدرت و نظام اداری در مدینه، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  6. جان احمدی، فاطمه، ملاحظاتی رهیافتی از سازوکارهای کنترل اجتماعی در عصر نبوی (ص)، نقل از: مجموعه مقالات همایش بین المللی سیره شناختی پیامبر اعظم (ص)، به اهتمام دکتر اصغر، منتظر القائم. اصفهان، دانشگاه اصفهان، ۱۳۸۵ش، چاپ اول.
  7. جعفریان، رسول، حکمت انتخاب محل مسجد النبی در مدینه، نقل از مجموعه مقالات همایش بین المللی سیره شناختی پیامبر (ص) به اهتمام دکتر اصغر منتظر القائم، اصفهان، دانشگاه اصفهان، ۱۳۸۵ش، چاپ اول.
  8. حاتمی، محمدرضا، پیامبر اعظم (ص) و تأسیس دولت، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی به اهتمام دکتر علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  9. حسنی، ابوالحسن، ولایت سیاسی پیامبر اعظم (ص)، نقل از: مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص) به اهتمام جمعی از محققان، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  10. حسینیان مقدم، حسین، مناسبات مهاجر و انصار در سیره نبوی، همدلی ها و رقابت ها، نقل از مجموعه مقالات پژوهشی در سیره نبوی، به اهتمام رسول جعفریان، تهران: انتشارات امیرکبیر، ۱۳۸۲ش، چاپ اول.
  11. دلیر، بهرام، ویژگی های کارگزاران در حکومت نبوی (ص)، نقل از مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص)، به اهتمام جمعی از محققان، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، ۱۳۸۶، چاپ اول.
  12. رنجبر، مقصود، خردورزی در سیاست نبوی (ص) با تاکید بر رفتار پیامبر (ص) در مقابل قریش، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  13. شریعتی، روح الله، حقوق اقلیت ها در حکومت نبوی، نقل از مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص) به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ ش، چاپ اول.
  14. علوی پور، سید محسن، سیره سیاسی اجتماعی پیامبر (ص) و فلسفه معاصر، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  15. علیخانی، علی اکبر، ابعاد نظری عدالت نبوی، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  16. غراوی، محمد، سازمان حکومتی صدر اسلام، نقل از مجله حکومت اسلامی، قم، دبیرخانه مجلس خبرگان رهبری، سال دوم، شماره دوّم، ۱۳۷۶ش.
  17. فغفور مغربی، حمید، جریان شناسی سیاسی دولت نبوی، نقل از مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص)، جمعی از محققان، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  18. محمدی الموتی، محسن، قالب های نظری سیاست خارجی پیامبر (ص)، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  19. مصلائی پوریزدی، عباس، الگوی رفتاری پیامبر (ص) با پدیده نفاق بر مبنای قرآن، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  20. مطهری، حمیدرضا، بیعت و وفاداری سیاسی در نظام سیاسی عصر نبوی، نقل از مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص) به اهتمام جمعی از محققان، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  21. منصور نژاد، محمد، سیاست در سنت و سیره نبوی، نقل از: مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  22. میراحمدی، منصور، شورا و مشورت در سیره نبوی (ص)، نقل از مجموعه مقالات سیاست نبوی، به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  23. وطن دوست، رضا، پی ریزی تمدن اسلامی در سیره سیاسی پیامبر (ص) نقل از مجمومه مقالات سیاست نبوی به اهتمام علی اکبر علیخانی و همکاران، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.
  24. یوسفی راد، مرتضی، مبانی انسانی شناختی سیره سیاسی نبوی (ص)، نقل از مجموعه مقالات سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص)، به اهتمام جمعی از محققان، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، ۱۳۸۶ش، چاپ اول.

نرم افزارها

  1. سی دی نور الولایه، قم: مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی، ۱۳۸۵ش.
  2. سی دی نور السیره۲، جامع منابع تاریخ اسلام، ۱۳۸۵ش.
  3. سی دی گنجینه روایات، ۱۳۸۵ش.
  4. سی دی جامع تفاسیر نور، ۱۳۸۵ش.
  5. سی دی مجموعه آثار شهید مطهری نور، ۱۳۸۵ش
  6. سی دی دانشنامه نبوی (ص). نور، ۱۳۸۷ش.
  7. سی دی مجموعه آثار حضرت امام خمینی (ره) نور، ۱۳۸۵٫
  8. سایت پیامبر اعظم (ص): www.payambarazam.ir

نمایه
اصطلاحات
—A—
Asty, 7
—K—

بررسی تطبیقی تعدد و تکرار جرم در قانون مجازات اسلامی مصوب ۱۳۷۰ و لایحه قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۰- قسمت ۷

بنابراین قاعده ی تعدد جرم که یکی از نهادهای حقوقی برخواسته از اصل فردی کردن مجازات است، نه تنها در جهت تسهیل در اجرای تفکر قدیمی جمع مجازات ها نیست بلکه فلسفه به کارگیری این نهاد حقوقی متناسب کردن میزان مجازات با درجه ی مجرمیت، سوءنیت، تباهی اخلاقی یا خطرناکی مجرم است به وسیله تشدید مجازات با رعایت تعداد جرایم ارتکابی او.

جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت jemo.ir مراجعه نمایید.

 

۲-۲ فردی کردن مجازات و تکرار جرم

تکرار جرم دومین سبب عام تشدید کیفر بر مجرمی است که سوابق او در دستگاه عدالت کیفری نشانگر دارا بودن سابقه ی تحمل مجازات می باشد، چنین مرتکبی مجدداً قوانین جزایی را نقض نموده است، او با ارتکاب جرم جدید نشان داده که تحمیل مجازات سابق بر او بی اثر بوده و هم در حال حاضر واجد حالت خطرناک بیشتری است و احتمال تجری مجدد او می رود. همین شاخص ها تحمیل مجازات را بر او توجیه می نماید.[۶۲]
نظریه پردازان مکتب تحققی با رد اختیار و اراده ی آزاد بزهکار، جرم را محصول و معلول عوامل گوناگونی می دانند که بالاجبار فرد را به سوی ارتکاب جرم سوق می دهد، عواملی که بر حسب بزهکاران مختلف با یکدیگر ترکیب شده و دسته بندی بزهکاران را به پنج دسته ی بزهکار مادرزادی، دیوانه، به عادت، اتفاقی، و هیجانی به وجود می آورد.[۶۳]
پیروان مکتب تحققی در راستای اصل فردی کردن مجازات ها معتقد بودند که ارتکاب جرم در نتیجه ی اجبار ناشی از مجموعه ای از عوامل فردی و اجتماعی است و لذا واکنش نسبت به مجرم می بایست متناسب با حالت خطرناک او تعیین گردد.
اصل فردی کردن مجازات ها، به معنی اعمال و اجرای مجازاتی متناسب با شخصیت و ویژگی های جسمی، روانی، و اجتماعی فرد مجرم است.
از دیدگاه این مکتب در فرایند واکنش جامعه در برابر پدیده ی بزهکاری وجود عنصر معنوی تقصیر و خطا لازم و ضروری نیست .همین اندازه که رفتار بزهکاری اثری از حالت خطرناک را نشان دهداین واکنش توجیه پذیر خواهد بود.[۶۴]
بر اساس نفوذ همین نظریه است که بسیاری از نویسندگان معاصر حقوق جزا، تشدید مجازات تکرار کنندگان جرم را به مفهوم حالت خطرناک بازگشت می دهند.
مهم ترین اشکال بر اتخاذ این نظریه به عنوان مبنایی برای تشدید مجازات ، عدم ارائه معیار و ملاک دقیقی در اندازه گیری و محاسبه حالت خطرناک است.
با توجه به مطالب فوق باید سیاست شدت عمل مکاتب کلاسیک و نئوکلاسیک و قانون گذاران متأثر از این آموزه ها را در برابر تکرار کنندگان جرم و تشدید مجازات ایشان را علاوه بر آموزه های سزادهی ناشی از هدف ارعاب مردم و بازدارندگی مجازات ها دانست. بر این اساس با تجویز مجازات افزون تر در قبال تکرار جرم، در حقیقت سیاستی پیشگیرنده جهت جلوگیری از ارتکاب مجدد جرم، توسط همان مجرم قبلی و بزهکاران مکرر بالقوه، اتخاذ شده است.[۶۵]

گفتاردوم: تأثیر پذیری

در این گفتار تأثیرپذیری قانون مجازات اسلامی سال ۱۳۷۰ و لایحه قانون مجازات اسلامی از مبانی نظری پذیرش تعدد و تکرار (نظریه بازدارندگی و اصل فردی کردن مجازات) بیان می شود.

بند اول: مبنای قانون مجازات اسلامی سال ۱۳۷۰ در تشدید مجازات

قانون مجازات اسلامی سابق در اجرای قواعد تعدد و تکرار و تشدید مجازات بزهکاران بر مبنای اندیشه ی بازدارندگی بوده و از سیستم کلاسیک پیروی نموده است.

بند دوم: مبنای لایحه قانون مجازات اسلامی در تشدید مجازات

مبنای تشدید مجازات درلایحه قانون مجازات اسلامی، وجود حالت خطرناک در شخص است. و لحاظ تعداد جرایم ارتکابی در میزان تشدید و اعمال جهات تخفیف پیروی مقنن از اصل فردی کردن مجازات ها که از جمله سیاست های جنایی اسلام است را نشان می دهد.

فصل دوم: بررسی تحلیلی و تطبیقی تعدد و تکرار جرم در قانون سال ۱۳۷۰ ولایحه قانون مجازات اسلامی

 

مبحث اول: تعدد جرم

تعدد جرم حالتی است که شخص واحد مرتکب جرایم متعدد می شود، مقررات تعدد جرم نسبت به بزهکاری اعمال می شود که مرتکب جرایمی در فواصل زمانی مختلف بلند یا کوتاه مدت گردیده است ولی به علت عدم دسترسی به متهم یا عدم کشف جرم و یا به جهات دیگری رسیدگی به عمل نیامده و به طور کلی هنوز حکم قطعی لازم الاجرا صادر نشده است. تعدد جرم دلیل وجود حالت خطرناک و مسئولیت جزایی بیشتر در مرتکب اعمال مجرمانه و لزوم احتیاط در ارفاق و تخفیف مجازات اوست ولی از این جهت که مرتکب تعدد جرم قبلاً به طور رسمی محکومیت پیدا نکرده و وسایل تنبیه او از طرف جامعه فراهم نیامده است، مجازاتی کمتر از مجازات تکرار جرم دارد.[۶۶]

گفتار اول: اقسام تعدد جرم

در حقوق جزا تعدد جرم به انواع مختلفی تقسیم می شود بیشتر حقوق دانان قائل به دو قسم تعدد مادی و تعدد اعتباری جرم هستند.

بند اول: تعدد مادی

تعدد مادی یا واقعی حالت فردی است که مرتکب چند عمل مجرمانه مجزا شده است بدون این که در رابطه با هیچ یک از آن ها محکوم به حکم قطعی لازم الاجرا شده باشد. برای مثال فردی مرتکب جرم سرقت ، قتل، تجاوز به عنف و جعل سند شده است و در خصوص هیچ یک از این جرایم برای وی حکم محکومیت قطعی صادر نشده است، در این حالت قانون گذار به علت خطرات بیشتری که مجرم برای جامعه دارد مبادرت به تشدید مجازات وی نموده است.

بند دوم: تعدد معنوی

تعدد معنوی حالت فردی است که مرتکب فعل واحدی شده و عناوین مجرمانه ی متعددی بر این فعل واحد صدق می کند.

گفتار دوم:تعدد جرم بر اساس قانون مجازات اسلامی ۱۳۷۰

مقنن در قانون مجازات اسلامی سال ۱۳۷۰ در مواد ۴۶ و ۴۷ به بیان نظام تعدد در دو قسم مادی و معنوی پرداخته است.

بند اول: تعدد مادی

قانون مجازات اسلامی مصوب سال ۱۳۷۰ در ماده ی ۴۷ به شرح مقررات تعدد مادی جرم پرداخته است.
مطابق ماده ی ۴۷ در مورد تعدد جرم هرگاه جرایم ارتکابی مختلف باشد باید برای هریک از جرایم مجازات جداگانه تعیین شود و اگر مختلف نباشد فقط یک مجازات تعیین می گردد و در این قسمت تعدد جرم می تواند از علل مشدده ی کیفر باشد و اگر مجموع جرایم ارتکابی در قانون عنوان جرم خاصی داشته باشد مرتکب به مجازات مقرر در قانون محکوم می گردد.
تبصره– حکم تعدد جرم در حدود، قصاص و دیات همان است که در ابواب مربوطه ذکر شده است.
عبارات به کار رفته در متن این ماده از جمله« … باید برای هر یک از جرایم مجازات جداگانه تعیین می شود…» یا «… فقط یک مجازات تعیین می گردد…» حاکی است که در حالات سه گانه مطروح در این ماده نیز هنوز در مورد مرتکب جرم، حکم محکومیت قطعی کیفری صادر نشده است این امر با توجه به اعتبار مختوم در آیین دادرسی کیفری که از قواعد آمره و مربوط به نظم عمومی محسوب می شود کاملاً منطقی و بدیهی است. بنابراین بدون تردید، حالت تعدد جرم در همه اشکال آن حالت فردی است که مرتکب جرایم متعدد اعم از مختلف یا مشابه گردیده و در مورد هیچ کدام از آنها هنوز حکم محکومیت قطعی کیفری صادر نگردیده است و دادگاه در مواجهه با این جرایم متعدد اگر مختلف باشند«برای هر یک مجازات جداگانه تعیین» می کند و اگر مشابه باشند«فقط یک مجازات تعیین »می کند.[۶۷]
اداره حقوقی قوه قضائیه در نظریه شماره ۷/۳۲۲۹ مورخ ۲۵/۵/۱۳۷۵ در رابطه با این مطلب آورده است « ماده ی ۴۷ قانون مجازات اسلامی شامل موردی که بعد از محاکمه شخص مرتکب جرم جدیدی شود، نمی شود»
همچنین در نظریه شماره ی ۷/۸۶۷۵ مورخ ۲۹/۱۱/۱۳۷۵ آمده است «اعمال ماده ی ۴۷ قانون مجازات اسلامی در صورتی لازم است که متهم قبل از محاکمه مرتکب چند جرم تعزیری شده باشد و ماده ی مذکور شامل موردی که بعد از محاکمه شخص مرتکب جرم جدیدی شود، نمی شود.»[۶۸]
علی رغم این صراحت قانونی برخی معتقدند که مقنن پس از انقلاب با تصویب ماده ی۴۸قانون مجازات اسلامی ۱۳۷۰ ملاک تفکیک وتعدد و تکرار را اجرای مجازات دانسته است در واقع مطابق این عقیده تعریف تعدد عبارت است از: ارتکاب جرایم متعدد تا زمان اجرای مجازات.
در حالی که این نظر بر اساس آن چه که گفته شد اساساً درست نیست و برخلاف منطوق صریح مواد ۴۶ و ۴۷ قانون مجازات اسلامی است.[۶۹]
در قانون سال ۱۳۷۰ هیچ مرزی بین تعدد و تکرار نیست و هر کدام از آن دو تعاریف خاص خود را دارند به این صورت که جرایم ارتکابی متعدد متهم تا زمانی که در مورد آن ها حکم محکومیت قطعی کیفری صادر نشده، مشمول بحث تعدد جرم است. تکرار جرم هم زمانی محقق می شود که شخصی پس از تحمل کامل مجازات جرم ارتکابی قبلی مجدداً مرتکب جرم جدید بشود.
برای رد این استدلال نمی توان به ماده ی ۱۸۴قانون آیین دادرسی کیفری مصوب ۱۳۷۸ نیز استناد کرد که مقرر می دارد «هر گاه پس صدور حکم معلوم گردد محکوم علیه دارای محکومیت های قطعی دیگری بوده که مشمول مقررات تعدد جرم می باشند و در میزان مجازات قابل اجرا مؤثر است به شرح زیر اقدام می گردد…» چون اولاً این ماده در مقام تعریف تعدد جرم نیست و صرفاً درباره ی مورد کاملاً استثنایی تصحیح حکم است و ثانیاً از لحاظ ماهیتی نیز این ماده از حیث تعریف تعدد مغایرتی با مواد ۴۶ و ۴۷ قانون مجازات اسلامی و مطالبی که ارائه گردید ندارد؛ چون ناظر به موردی است که تمامی جرایم ارتکابی شخص قبل از صدور حکم محکومیت قطعی کیفری ارتکاب یافته اما با توجه به عدم کشف برخی از این جرایم، صرفاً نسبت به جرایم مکشوف، حکم محکومیت قطعی صادر می گردد و پس از آن –صدور حکم محکومیت قطعی- جرایم ارتکابی دیگر هم کشف می گردد که با توجه به این که در زمان ارتکاب آنها، نسبت به هیچ کدام از جرایم، حکم محکومیت قطعی کیفری صادر نگردیده موضوع مشمول مقررات تعدد جرم است که در این صورت، این ماده نحوه ی تصحیح حکم را بیان می کند.[۷۰]
از مطالب فوق الذکر این نتیجه به دست می آید که صدور حکم محکومیت قطعی برای هر یک از جرایم موجب خروج جرایم ارتکابی از شمول قاعده تعدد جرم می شود.
همانطور که پیش تر نیز گفته شد ماده ی ۴۷ قانون مجازات اسلامی سال ۱۳۷۰ فروض سه گانه ای را برای تعدد مادی یا واقعی جرم پیش بینی کرده است. مقنن تعدد مادی در جرایم مختلف و مشابه تقسیم نموده است.

۱-۱ تعدد مادی در جرایم مختلف

در قسمت اول ماده ی مذکور آمده است:« در مورد تعدد جرم هرگاه جرایم ارتکابی مختلف باشد باید برای هریک از جرایم مجازات جداگانه تعیین شود…» در صورتی که جرایم ارتکابی نوعاً مستقل و مختلف باشند باید برای هر یک از جرایم مجازات جداگانه تعیین شود و قاعده ی جمع مجازات ها مطرح است. زیرا هر جرمی سبب است از برای اعمال مجازات مربوط.[۷۱]
در رابطه با اعمال مقررات ماده ی ۴۷ در خصوص تعدد مادی جرایم ارتکابی مختلف مشکل و ابهامی که وجود دارد این است که معیار دقیقی برای تعریف جرایم ارتکابی مختلف در دست نیست و اکثر حقوق دانان و نویسندگان حقوق کیفری در مبحث تعدد واقعی جرایم بدون ارائه ملاک و مبنایی مشخص برای تشخیص جرایم مختلف از مشابه از کنار موضوع گذشته اند در ادامه به بیان برخی از این نظرات می پردازیم.
در این رابطه آمده است: هنگامی که جرایم از یک نوع باشند فقط یک مجازات تعیین می گردد. به عنوان مثال اگر همه جرایم از نوع کلاهبرداری باشند تنها یک مجازات برای این جرایم در نظر گرفته می شود… به اعتقاد ما اشکالی وجود ندارد اگر جرایمی را که از نظر طبیعت با یکدیگر مشابهت دارند، در یک نوع قرار داد و به تشدید مجازات مبادرت کرد. شروع به جرم مشخصی را نیز می توان با جرم تام در یک ردیف دانست. به عنوان مثال شروع به کلاهبرداری و جرم کامل کلاهبرداری مختلف تلقی نمی شوند.[۷۲]
هم چنین :«… نخست جرایم ارتکابی مختلف باشد .مانند ارتکاب یک فقره خیانت در امانت یک فقره کلاهبرداری و یک فقره جعل سند که به حکم ماده ی۴۷ باید برای هر یک از جرایم، مجازات جداگانه تعیین شود.[۷۳]
سید یزداله طاهری نسب به ذکر معیارهای اختلاف جرایم پرداخته و اختلاف جرایم در رکن مادی، در نوع مجازات، در رکن قانونی و روانی را ملاک اختلاف جرایم می داند.

۱-۲ تعدد مادی در جرایم مشابه

این نوع تعدد در ادامه ی ماده ی ۴۷ قانون مجازات اسلامی بیان شده است:«… واگر مختلف نباشند( جرایم ارتکابی) فقط یک مجازات تعیین می گردد و در این قسمت تعدد جرم از علل مشدده ی کیفر می باشد…»
این نوع تعدد حالت کسی است که مرتکب افعال متعدده از یک نوع شده باشد و هنوز به خاطر جرم یا جرایم قبلی محاکمه و محکوم نشده است. برای تحقق تعدد واقعی جرایم مشابه اولاً باید بیش از یک جرم واقع شده باشد. ثانیاً مرتکب برای هیچ یک از جرایم ارتکابی مجازات و محکوم نشده باشد و ثالثاً همه ی جرایم ارتکابی از یک نوع باشند. یکی از اساتید علم حقوق در این خصوص می نویسد: به اعتقاد ما اشکالی وجود ندارد اگر جرایمی را که از نظر طبیعت با یکدیگر مشابهت دارند در یک نوع قرار داده و به تشدید مجازات مبادرت کرد. شروع به جرم را نیز می توان با جرم تام در یک ردیف دانست. به عنوان مثال شروع به کلاهبرداری و جرم کامل کلاهبرداری مختلف تلقی نمی شوند.[۷۴]
در جرایم متعدد مادی از نوع مشابه قانون گذار بر خلاف تعدد مادی جرایم اختلافی که در آن از سیستم جمع مادی مجازات ها پیروی می کرد قائل به سیستم عدم جمع مجازات ها بوده و تعدد در این نوع جرایم را از علل مشدده ی کیفری می دانست.
مطابق قانون مذکور در صورتی که تعدد مادی در جرایم مشابه باشد قاضی دادگاه در تشدید مجازات مخیر است چرا که در متن ماده آمده است«… در این قسمت تعدد جرم می تواند از علل مشدده ی کیفری باشد.» که این مخالفت با مبنای تشدید مجازات در جرایم متعدد است چرا که دادن اختیار به قاضی در این ماده می تواند مانع اجرای عدالت قضایی گردد چرا که قاضی در تشدید یا عدم تشدید مجازات مختار است و در صورتی که تشدید صورت نگیرد و ممکن است مرتکب جرم متعدد در واحد همانند یکدیگر مجازات شوند که این موضوع در مغایرت با عدالت است .
هر چند قانون گذار در ماده ی ۴۷قانون مجازات اسلامی (مصوب ۱۳۷۰) همانند قانون قبلی یعنی قانون، راجع به قانون مجازات اسلامی (مصوب۱۳۶۱) حق تعیین مجازات به بیش از حداکثر مقرر قانونی را به دادگاه داده، اما متأسفانه هیچ معیاری را برای نحوه و میزان تشدید مجازات ارائه نداده است و این امر تعارض این ماده با اصل قانونی بودن مجازات ها را تداعی می کند، چرا که اصل قانونی بودن مجازات به این معنا است که هیچ مجازاتی قابل اعمال نیست، مگر آنکه قانون گذار میزان و نحوه ی اجرای آن را تعیین و اعلام کرده باشد[۷۵]. این در حالی است که مقنن می توانست از بند الف ماده ی ۳۲ قانون مجازات عمومی مصوب ۱۳۵۲ که در خصوص نحوه ی تشدید مجازات تعیین تکلیف کرده بود بهره مند گردد.
در قسمت آخر ماده ی ۴۷ قانون مورد بحث آمده است «… و اگر جرایم ارتکابی در قانون، عنوان خاصی داشته باشد مرتکب به مجازات مقرر در قانون محکوم می گردد.»
در صورتی که مجموع جرایم ارتکابی در قانون عنوان جرم خاصی داشته باشد مرتکب به مجازات مقرر در قانون محکوم می گردد. در این مورد نیز هر چند تعدد جرم به شکل واقعی یا معنوی آن ممکن است وجود داشته باشد اما معمولاً چون این موارد زیر عنوان جرم خاصی قابل مجازات شناخته شده است و قانون گذار علی الاصول به شدت کیفر در این موارد اعتقاد دارد. لذا همان مجازات قانونی را کافی می داند.[۷۶]
ماده ی ۴۷ قانون مجازات اسلامی ۱۳۷۰ در تبصره حکم تعدد جرم در حدود و قصاص و دیات را بدون ارائه نظری به ابواب مربوط به این مجازات ها واگذار نموده است.

بند دوم: تعدد معنوی جرم